LEY QUE CREA EL PLAN INTERREGIONAL DE DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO, COMO PROPUESTA EDUCATIVA CULTURAL QUE PROMUEVE LA VISIÓN Y COMPROMISO DEL CIUDADANO GLOBAL: "NUESTRA RAZÓN DE SER ES CRECER, PROGRESAR Y TRASCENDER, VALORANDO EL RESPETO DE ACUERDOS".
Eduquemos en
Ciudadanía, en Identidad
y en Desarrollo,
motivando la identificación de la población para progresar, realizarnos como personas, como integrantes de familia, como empresa, como sociedad y en simultaneo revertir la Situación de
Inseguridad e Incertidumbre Social - SIIS.
Anhelamos tener prosperidad, bienestar, seguridad y tenemos como gran compromiso hacer realidad los objetivos del milenio, disminuir el calentamiento global, revertir la crisis económica, minimizar, revertir la inseguridad global. De esta forma fortalecer la inversión pública y privada, el comercio, el turismo, la agroindustria, la acuicultura, entre otros.
Para lograrlo, en complemento a los planteamientos expuestos por los gobiernos de turno, sustento que para viabilizar el progreso y minimizar, revertir esta Situación de Inseguridad e Incertidumbre Social urge promover políticas públicas de desarrollo humano, entre ellas la Visión de Desarrollo Regional, Global, desde el razonamiento y comprensión de la población, propuesta a la cual denomino “VIGAG, VISIÓN DE CIUDADANIA GRANDE ALDEA GLOBAL”, a promoverse en forma integral en toda la región, de esta forma lograr el progreso y el desarrollo responsable que todos anhelamos.
Para lograrlo, en complemento a los planteamientos expuestos por los gobiernos de turno, sustento que para viabilizar el progreso y minimizar, revertir esta Situación de Inseguridad e Incertidumbre Social urge promover políticas públicas de desarrollo humano, entre ellas la Visión de Desarrollo Regional, Global, desde el razonamiento y comprensión de la población, propuesta a la cual denomino “VIGAG, VISIÓN DE CIUDADANIA GRANDE ALDEA GLOBAL”, a promoverse en forma integral en toda la región, de esta forma lograr el progreso y el desarrollo responsable que todos anhelamos.
Comparto una breve
síntesis de esta propuesta, como proceso educativo cultural que promueva un
nuevo compromiso social y que anhela
educar desde el núcleo básico: "la familia: en ciudadanía, en
identidad y en desarrollo", motivando a nuestra población en valorar la
relación simultánea que existe entre progresar, trascender y la importancia de
respetar acuerdos como persona, empresa y sociedad.
Tenemos que replantear
la piedra angular del progreso, en la importancia de otorgar al niño hombre y
mujer desde temprana edad su “visión o proyecto de vida”, la misma que debería
ser diseñada por sus padres con el soporte de esta política pública. Por lo
tanto desde sus primeros pasos el niño estará identificado con su desarrollo
personal, familiar y con el de su comunidad, reconocerá que nuestra razón de
ser como ciudadanos de la Aldea Global es “CRECER, PROGRESAR Y TRASCENDER …
RESPETANDO ACUERDOS”!.
Ello implica que se
tiene que revalorar qué es ser humano, qué es progresar y trascender; dar a
conocer qué es respetarnos a nosotros mismos, nuestra salud, alimentación,
nuestra educación; respetar los acuerdos en familia, respetando al niño, a la
mujer, al adulto mayor; respetando los acuerdos en sociedad sean las ordenanzas
municipales, normas de tránsito, código de ética, el medio ambiente, las leyes,
dando el paso acertado para minimizar y revertir la actual situación de inseguridad ciudadana,
violencia familiar, niñas gestando a temprana edad, desnutrición materno
infantil, dengue, accidentes de tránsito y laborales, corrupción, etc., que
generan una situación de incertidumbre social que va retrasando el progreso de
nuestras ciudades.
También sucede que en el
Plan Estratégico de Desarrollo Nacional, Regional, se considera en su
visión términos técnicos no comprendidos por los ciudadanos, por lo tanto ha
ocasionado en el razonamiento de las personas una serie de diversas
interpretaciones de lo que anhelamos lograr. En ese sentido, es necesario
actualizar y enriquecer el mensaje; motivando un diálogo constructivo entre
todos, comprometiendo y articulando a las partes por propia convicción y
decisión, garantizando un futuro mejor y más próspero.
Reconociendo el concepto
“cultura” como sembrar la semilla del conocimiento para lograr la innovación
educativa, tecnológica, productiva y ser cada vez más competitivos;
comprendiendo “ciudadanía”, a la identificación de la persona con sus derechos
y sus responsabilidades y principalmente a la participación por el progreso de
su ciudad; comprendiendo “seguridad” en adoptar medidas de prevención para
minimizar, revertir las situaciones de riesgo relacionadas a la delincuencia,
también a la salud, a los accidentes de trabajo y de tránsito, al medio
ambiente, al calentamiento global, entre otros y estos tres conceptos:
“Cultura, Ciudadanía & Seguridad”, orientados a viabilizar el logro de los
objetivos y metas trazadas.
Tengamos presente que
los problemas sociales se incrementan y van retrasando nuestras posibilidades
de desarrollo y aún estamos a tiempo de
minimizar y revertir esta crítica situación.
Es el momento oportuno para promover esta visión de futuro, por la paz, el bienestar, la prosperidad de las
familias y por el desarrollo de instituciones sólidas y competitivas; promoviendo la inversión privada responsable, debiéndose considerar una serie de acciones orientadas a medir y evaluar año
tras año los avances desde el compromiso y responsabilidad de cada gobierno, y
en base a esta propuesta consolidar el progreso.
Promovamos esta propuesta contemporánea de desarrollo de nuestro capital humano. Bienvenidos sus aportes y recomendaciones para enriquecer lo expuesto.
Lic. Pedro Norberto Gamarra Obando
Director Ejecutivo - Consultor en Desarrollo del Capital Humano
Instituto Peruano de Gestión Municipal y Regional - IPEGEM
pedrogamarra@ipegem.org pedro.gamarra@yahoo.es
Cel. 511 - 9969 - 80704 # 996980704 http://pedrogamarra.blogspot.com/
www.ipegem.org
Lima - Perú
Director Ejecutivo - Consultor en Desarrollo del Capital Humano
Instituto Peruano de Gestión Municipal y Regional - IPEGEM
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